Analiza Congreso la inclusión del Lenguaje de Señas Mexicanas en la educación pública y privada

Tiene como finalidad implementar desde el ciclo de educación inicial, la enseñanza del Modelo Bilingüe de Educación al sordo mediante la implementación de la Lengua de Señas Mexicanas

| Viernes 12 de Mayo del 2017 4:16 pm

En el H. Congreso del Estado, se llevó una reunión de trabajo con el objetivo de analizar una iniciativa presentada por el diputado Riult Rivera Gutiérrez que tiene como finalidad implementar desde el ciclo de educación inicial, la enseñanza del Modelo Bilingüe de Educación al sordo mediante la implementación de la Lengua de Señas Mexicanas, reunión en la que participaron representantes de diversas asociaciones que trabajan a favor de este sector de la sociedad, los diputados que integran la Comisión de Educación, presidida por Joel Padilla, entre otras personas interesadas en el tema.

Riult Rivera expresó que es necesaria la existencia en el Estado de mecanismos para contribuir a una verdadera inclusión de las personas con discapacidad auditiva desde pequeñas y a lo largo de su vida, por medio de la inclusión de la enseñanza de la Lengua de Señas Mexicanas (LSM) desde los primeros niveles de educación a través del Modelo Bilingüe de Educación de las personas sordas, “el cual les pone en contacto con su lengua natural, la Lengua de Señas Mexicanas, y el español escrito, como segunda lengua”, explicó.

“Implementar el uso de la Lengua de Señas para la educación del Sordo responde, no sólo a los derechos inalienables de las personas, sino, además al reconocimiento del valor de la enseñanza en la lengua materna para el desarrollo de las capacidades cognitivas, sociales y emocionales del educando, como lo ha expresado en reiteradas ocasiones la UNESCO”, indicó el legislador.

Rivera Gutiérrez refirió que la iniciativa contempla que la Secretaría de Educación Pública del Estado incluya desde de los primeros años de educación, la enseñanza de un modelo bilingüe intercultural para la educación de las personas sordas,  debiendo en principio incorporar la Lengua de Señas Mexicana como la lengua base para la instrucción en el aula; y el español escrito como una segunda lengua que forma  parte de una competencia comunicativa en el sistema educativo.

Asimismo, “al implementar dicha enseñanza en las escuelas de Colima, se contribuirá, no sólo a la inclusión y equidad de los niños con problemas auditivos, sino que, además garantizará que la niñez colimense tenga igualdad de oportunidades, practique la tolerancia, solidaridad, el respeto a la diversidad y la no discriminación”, apuntó Riult Rivera.

Finalmente, el legislador Riult Rivera reiteró su compromiso para continuar trabajando en la construcción de una sociedad incluyente, en donde las personas que tienen capacidades diferentes se puedan desarrollar plenamente dentro de la sociedad colimense.

En el análisis de esta iniciativa, participaron Ma. Reyna Zepeda Pamplona, en representación de la Secretaría de Educación Estatal; Fidel Vega Gudiño, por parte de la Secretaría de Planeación y Finanzas; la maestra María de Jesús Andrade Flores, quien representa a diversas instituciones educativas como al Cam Jean Piaget, INETEP y al CAED del CBTIS 19; Yeshabet Lucía Ortega, Presidenta de la Asociación Nuestras Manos Nuestra Voz; Juan Villanueva Frías, de la asociación Por una Educación Silente; Cecilia Navarro del Instituto José Martí; entre otras personas. 

TEMAS: Riult Rivera

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